Под слухоречевой памятью понимается способность человека запоминать слова, предъявляемые на слух.

Исследования показывают, что данный вид памяти развит у детей, как правило, хуже, чем все остальные (зрительная, моторная, эмоциональная).

А так как вся жизнь ребёнка будет связана с запоминанием большого потока информации, часто воспринимаемой на слух, развиваем данный вид памяти.

Для этого играем 

Снежный ком» - участники игры по очереди называют слова ( на заданную тему: «зимние слова», «зоопарк» и т.п.), при этом, повторяя все ранее названные:
взрослый – «снег», ребенок – «снег, лыжи», взрослый – «снег, лыжи, Дед Мороз» и т.д.

«Магазин» - отправляем ребенка в «магазин», в котором есть несколько разных предметов, игрушек или картинок, сказав, что нужно «купить». Начинайте с 2-3 предметов, постепенно увеличивая их количество в зависимости от успехов ребенка.

Удавчик» - наращивание предложений словам по очереди с повторением всего предложения.
Взрослый: «Мальчик рисует»,
ребенок: «Мальчик рисует красками», взрослый: «Мальчик рисует красками машинку»
ребенок: «Мальчик рисует красками гоночную машинку» и т. д.

Попугайчик»: повторение рядов слов за взрослым, начиная с 2-3 слов, с постепенным наращиванием количества в зависимости от особенностей ребенка и его успехов (взрослый говорит: «дом – крот – мяч», ребенок повторяет: «дом – крот – мяч»). Можно усложнить игру, попросив ребенка повторить слова в обратном порядке.

«10 пар»

Эта игра способствует улучшению концентрации внимания и слуховой памяти. Заранее придумайте 10 пар слов, связанных по смыслу. Например: стебель -цветок,дождь — туча, музыка-песня , ручка — тетрадь и т. п. Прочитайте их ребёнку три раза, чётко, не торопитесь,а на четвёртый раз прочитайте только первые слова, а ребёнок пусть вспомнит и назовёт к каждому из них второе слово-пару.